議正的知識天空

透過氣候變遷議題，因應快速變遷的社會，身為人類該如何進行改變。

The 2012 International Conference on Engineering Education and Management Innovation (ICEEMI 2012)

http://www.iceemi.org/

The 2^nd International Conference on
Business Computing and Global Informatization

此為國科會針對科技計畫書的研習訓練，深深吸引得我，是開宗明義的「科技研發只是手段，造福社會才是目的」。此話，也讓我們台灣博士養成教育可深深反思的一句話。

擴增實境（Augmented Reality，簡稱 AR），是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度並加上相應圖像的技術，這種技術的目標是在螢幕上把虛擬世界套在現實世界並進行互動。擴增實境技術源自1960年代，電腦繪圖先鋒蘇澤蘭（Ivan Sutherland）和他在哈佛大學與猶他大學的學生，早已開發出第一套系統。1970與80年代，美國空軍阿姆斯壯實驗室、航太總署艾密斯研究中心，以及北卡羅來納大學教堂山分校等機構，有幾個人從事AR的研究。直到1990年代初，波音公司有幾個科學家才創造了「擴增實境」這個名詞，他們當時正在開發一種實驗性AR系統，協助工人裝配管線設備。隨著硬體成本下跌，一些必要的實驗室設備不再那麼昂貴，這10年來已經看見AR研究開花結果。從1998年起，科學家更是每年召開AR大會。(引自科學人)

何以稱為擴增實境，根據A survey of Augmented Reality這篇1997年paper的定義，Augmented Reality有三個要素：

莊老師給我台師大性平委員會書籤，期除實用精美外，其還有富有哲理之言

「人類平等被創造乃自明之理，性別平等教育的目標就是讓個體不受性別侷限而能夠展現主體性，實現生命價值」。

這是本研究團隊在機器人教育上，應用POPBL教學策略之成果。

第一次進行教師專業成長的活動，今日我被觀摩教學。而這種微型教學(micro teaching)是可以增長教師彼此的教學效能和專業。

被評鑑完的結果就是我的時間拿捏不太好，其是我應該設定明確主題，而不應該在一節課有認知活動和技能活動兩類！

我今日學弟拿了別的實驗室的投稿需求，我想想人家的實驗是真有制度！有時候我覺得現在也卡在畢業前人人都會哀哀叫的SSCI、SCI、EI、TSSCI。但是我不經要問「I」只不過是就是收錄的資料庫索引，就是還不錯的期刊或研討會的文章！

有時候想是要培養出一個會思考的人重要？還是一昧尋求主流價值呢？有時候會想，為了迎合各種期刊的需求，將精力貢獻給予文章的產出，那試問還有多少精力去想思考的東西呢？