(The Cult of The Amateur：How today’s internet is killing our culture)
作者：Andrew keen
心得：
水能載舟，亦能覆舟。Web2.0是一個概念、是一種精神，其包含著Mashup、Folksonomy、UGC、Reproduction等概念。本書旨在告訴我們WEB2.0其另一個黑暗毀滅的力量，根據T. H. Huxley的「無限猴子定律」的結果，猴子統治了世界。易言之，就是匿名業餘者的主流文化影響了真實的本體價值與真理，更進一步地就是民粹主義影響了是非的判斷。
為何如此說道呢？WEB2.0強調民主式的參與和分享(Sharing)，但其在網路社會中缺乏了監督的機制。在匿名且不用負責的網路世界中，其產生有幾點議題值得我們關切；
1. 不凡的心靈來自深潛的修練，且同時其超越群眾的才智和主流意見。是以，當業餘者教派取代了專家，其更容易使我們更難判定以及混淆兩著之間的差異，試問其結果是否會扼殺我們的文化或是經濟呢？
2. 在網民自製的內容(User-Generated Content, UGC)，其資訊內容的信度與效度為何？另一方面，UGC難保不會有個人價值的主觀色彩，或是諸如iPhone Girl、Tea Party之類的商業策略嗎？
3. 部落圈(Blog Sphere)是個體部落格彼此間的交互參照(Reference)與連結(Linkage)，既是主流文化且在無監督的機制下，其不會儼然形成所謂的自慰團體(就是自己爽)嗎？
4. 免費的資訊真的是免費的嗎？在大量的UGC除不會造成搜尋的成本外，其不會扼殺我們有限珍貴的資源—時間嗎？
5. WEB2.0強調獨自的風格。是故，在長尾理論中，無限的空間市場(因為長尾)，找尋具有價值的物品或服務，其是否搜尋時間因過長而不符成本呢？且會因為市場的專門化而不會產生經濟規模呢？
綜上，因此本書在我的教育工作的啟示是如何在資訊社會中教導學生的批判思維，以期在浩瀚的資訊中，找尋其可解決問題的資訊。另一方面，就是培養學生的品德與倫理，以期在訛虞我詐的網路社會有著一股清流。
最後，Web2.0在教育行銷的確是一個很好的工具。在本書指出一點，WEB2.0的廣告行銷模式就是不要做得太像廣告。因為這樣可以讓網民覺得這是反傳統的模式，有自我的風格………
Education (2)